Дети в возрасте

В год ребёнок уже многое может и умеет. И основная задача родителей в этот период — посвятить достаточно времени развитию малыша. Как правильно развивать ребёнка в 1 год?

На самом деле, нет ничего сложного и трудозатратного. Прежде всего, надо больше разговаривать с ребёнком, рассказывать обо всём, что вы и он видите вокруг. Кроме того, надо читать книги, которые соответствуют возрасту малыша, проговарить стихи, рассказывать короткие сказки.

Годовалый ребенок очень активен и любознателен. В этом возрасте малыш уверенно ходит и бегает, проявляет интерес ко всем окружающим предметам, хорошо понимает речь и взаимодействует со взрослыми, начинает говорить первые слова и фразы. Неудивительно, что родители стремятся разобраться, как развивать ребенка в 1 год, чтобы не упустить время, которое летит очень быстро.

Год - первый серьёзный возрастной рубеж вашего малыша, первый его День Рождения. Время летит быстро, и в таком нежном возрасте малыш нуждается в постоянной опеке и родительском контроле. В том числе, и в контроле его физического и психологического развития. Очень важен этот возраст потому, что именно в этот период можно начинать постепенно воспитательный процесс. И многие мамы обеспокоены, правильно ли развивается ребёнок, всего ли ему хватает, и как лучше продолжить его развитие?

С сентября (в 1 год и 6 мес.) будем пробовать посещать ясли. Привожу распорядок дня в садике для нашей возрастной группы. Вопросы наверное глупые, но спросить решусь.

* Кормите ли Вы ребенка перед садиком дома? И как проходит Ваше утро? Что дадо успеть и во сколько встать?

* Выравнивали ли Вы домашний режим перед началом посещения садика?

* Придерживаетесь ли Вы режима сада в выходные и как сказывается нарушение режима в выходные на будних?

* Похож ли режим Вашего садика на приведенный ниже? Они все одинаковые?

* Как переносят Ваши дети такие рамки во времени? (на ковре не засыпают, от голода не ревут?)

Добавка по вопросам:

* Как обстоят дела с кормежкой в яслях? Кормят нянечки или детки уже сами?

* Как дела горшочные происходят?

Здоровье человека закладывается в раннем детстве. Поэтому для воспитания здорового человека, правильного формирования личности большое значение имеют условия его жизни, особенно в дошкольном периоде.

В соответствии с СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания", режим дня должен соответствовать возрастным особенностям детей и способствовать их гармоничному развитию.

Двигательные навыки- ходьба без поддержки, устойчивая ходьба при перемене направления, перешагивание через палку, ходьба с переменным ритмом, ходьба по лестнице приставным шагом с опорой (высота ступеньки 15-20 сантиметров), ходьба и спуск по лестнице переменным шагом без опоры, подпрыгивание на месте при поддержке за обе руки, ходьба по наклонной доске без помощи взрослого, ходьба по гимнастической скамейке с помощью взрослого, перепрыгивание через палку, подпрыгивание на одной ножке, залезание на предмет и слезание с него (высота 15-20 сантиметров), залезание на горку, подлезание под предмет, ходьба с переменным ритмом, перепрыгивание через палку, перелезание через гимнастическую скамейку, лазанье по стремянке (высота полтора метра) приставным шагом, лазанье по вертикальной лесенке пр

Лучшее место для активных игр – улица, но что делать в плохую погоду? Совсем не обязательно оставлять двухлетку без движения. Можно организовать игры в условиях городской квартиры. Воспользуйтесь нашими советами. И ребёнок будет доволен, и мебель в доме не пострадает.

2 года – оптимальный возраст для подвижных игр. Ребёнок уже хорошо координирует тело, без труда ориентируется в пространстве. Он контролирует действия, любит подражать взрослым и учится быть самостоятельным. Задача родителей – быть примером для малыша и показывать все движения.

✅ Кто как ходит

Возрастные особенности ребенка от года до 2-х лет.

К 1 году и 3-м месяцам, ребёнок самостоятельно ходит, приседает и наклоняется. Умеет выполнить простые просьбы взрослого (накормить куклу, построить домик и т.п.), правильно называет 4-6 предметов, когда ему показывают их.

Начинает активно употреблять облегчённые слова (собака – «ав-ав», машина – «би-би» и т.д.), может перешагивать через предметы, лежащие на полу, бегать, держать чашку при питье, более умело пользуется ложкой.

Параллельно с крупной, происходит развитие мелкой моторики. Благодаря тонким и скоординированным действиям мышц кисти (и стопы, кстати, в ряде случаев), мы держим в руках ложку, чистим зубы, пишем, режем ножницами, заплетаем косы и делаем еще огромное множество вещей. Уровень развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста неразрывно связан с такими высшими психическими функциями как внимание, мышление, память, речь, воображение. Формирование, совершенствование и коррекция этих навыков происходят в процессе нашего развития, день за днем.

Дети в возрасте 3-4 лет находятся на этапе интенсивного развития, когда формируются их физические, эмоциональные и когнитивные способности. В этот период важно обеспечить им правильные игры и занятия, которые не только развлекут, но и помогут в правильном формировании навыков и умений. В данной статье мы рассмотрим наиболее полезные виды активностей для детей этого возраста.

Творческие игры играют ключевую роль в развитии воображения и мелкой моторики ребенка. Среди них можно выделить:

Эти занятия позволяют ребенку выражать свои эмоции, развивать координацию движений и учиться создавать что-то своими руками.

Игры для детей 3-4 лет — это не только источник удовольствия, но и важнейший инструмент их развития. В этом возрасте дети активнояют мир, учатся взаимодействовать с окружающими, развиваютmotorные навыки, память, внимание и творчество. В этой статье мы рассмотрим различные виды игр, которые помогут вашему ребенку расти гармонично и с удовольствием.

Игры, которые стимулируют память и внимание, помогают ребенкуиться и лучше запоминать информацию. Вот несколько примеров:

Анастасия Анатольевна Савченко

Савченко Анастасия Анатольевна

Консультация для родителей

• Влияние настольных игр на развитие детей .

Содержание настольных игр очень разнообразно.Сюда входят: вкладыши, пазлы, кубики, пирамиды, мозаика, различные шнуровочки, конструктор , лото, домино.

Подвижные игры являются неотъемлемой частью развития ребенка. Для детей 3-4 лет они особенно важны, так как способствуют физическому, умственному и эмоциональному развитию. В детском саду подвижные игры могут превратить обычные занятия в увлекательное приключение, стимулируя фантазию и активность малышей.

В этом возрасте дети интенсивно развивают свои двигательные навыки, учатся координировать движения и развивают мелкую моторику. Подвижные игры помогают:

Наталия Скобелева
Малоподвижные игры для детей 4–7 лет

Игра – это не просто развлечение для детей, но и важнейший инструмент их развития. В возрасте 3-4 лет малышы активнояют мир, учатся взаимодействовать с окружающими, развивают мелкую моторику, память и воображение. Выбор подходящих игр может существенно повлиять на их когнитивное, эмоциональное и социальное развитие.

Игры для детей этого возраста можно разделить на несколько категорий, каждая из которых направлена на развитие определённых навыков.

Возраст : 4 — 6 лет.

Цель игры : развитие навыков словесного общения и слушания.

Необходимое оборудование : кукла.

В этом разделе мы собрали подвижные развивающие игры для детей от 3 лет. Эти активности помогут укрепить мышцы, а также улучшить координацию, ловкость и выносливость. А еще такие занятия — отличный способ безопасно выплеснуть детскую энергию.

Детям младшего дошкольного возраста и старше обычно интересна игра «Крокодил», в которой нужно без помощи слов показать какое-либо животное или предмет. Но ее можно улучшить. Например, попросить ребенка изобразить действия, которые он или его родители совершают каждый день. Вот несколько примеров:

игры в песочнице,

умывание,

чистка зубов,

вождение машины и т. д.

Возможно, вы замечали, что в возрасте от 3 до 6 лет ребёнок становится настоящим «почемучкой». Дело в том, что в этот момент у него появляется аналитический разум. Это значит, что маленькому человеку хочется узнать больше о том, как устроен этот мир.

Возраст – это один из самых важных факторов, который влияет на отношения между людьми. В этой статье мы рассмотрим, как возраст влияет на отношения между мужчинами.

Детский возраст - это время, когда кожа нашего лица еще не испытывает никаких проблем. Но это не значит, что мы можем игнорировать ее уход. Чтобы сохранить здоровье кожи, необходимо использовать средства, которые не содержат химических веществ и не вызывают раздражений.

Подростковый возраст - это время, когда кожа нашего лица становится более жирной и склонной к образованию прыщей. Чтобы справиться с этими проблемами, необходимо использовать средства, которые снимают жирность и предотвращают появление прыщей.

Как мы стареем, наше восприятие себя меняется. Мы становимся более осознанными своих сильных и слабых сторон, наших желаний и страхов. Но как именно возраст влияет на наше самовосприятие? В этой статье мы рассмотрим, как разница в возрасте влияет на наше восприятие себя.

Ольга Екимова
Игры для детей от 3 до 6 лет «Играем дома»

Играем дома . Игры для детей 3-6 лет

«Цвет, форма, размер»

Цель: развитие памяти, мышления, внимательности, логики.

Ход игры . Взрослый предлагает ребенку назвать продукты (предметы на кухне) определенного цвета, формы, размера.

«У кого это есть»

Цель: развитие памяти, мышления, внимательности, логики.

Узнать, из‑за чего появляется жар и какие симптомы сопровождают лихорадку, интересно, но большинство родителей гораздо сильнее волнует вопрос о том, как понизить высокую температуру у ребенка. Всемирная Организация Здравоохранения рекомендует для этого только два препарата: это парацетамол или ибупрофен и, соответственно, лекарственные средства, где они являются основными компонентами. Они позволяют снизить значение на термометре на 1–2 градуса. Давать другие средства нельзя — они предназначены только для взрослых³.

Оба препарата представлены в разных формах выпуска. Какая именно будет подходящей, зависит от возраста и других особенностей.

Детские игры являются неотъемлемой частью развития ребенка. Они помогают развивать мозг, координацию движений, воображение и социальные навыки. В этой статье мы рассмотрим 100 интересных игр для детей 2-3 лет, которые помогут им развиваться и расти.

1. Игра "Найди пару"

2. Игра "Как это называется?"

3. Игра "Счет до 10"

4. Игра "Сколько это?"

5. Игра "Слова на букву"

1. Игра "Поймай мячик"

2. Игра "Поймай воздушный шарик"

3. Игра "Перепрыгнуть через канат"

4. Игра "Скачаться по лестнице"

5. Игра "Выполни упражнение"

1. Игра "Сказочный мир"

2. Игра "Прятки"

Воодушевленная великой идеей раннего развития почти годовалой Даши, я начала скупать "развивающие пособия": паззлы для самых маленьких (по2–4 элемента),пирамидки, крупную мозаику, разрезные картинки, а также рамки и вкладыши.

Последние — это фанерные или картонные дощечки (планшеты) с отверстиями или выемками разных форм и размеров. Задача игры — подобрать вкладыши к соответствующим отверстиям. Классические рамки по методике Монтессори — с геометрическими фигурами. Но сейчас в продаже имеется огромное количество других тематических дощечек (животные, фрукты, цвета и так далее) — с подложкой (то есть рисунком внутри в качестве подсказки) или без.

Пьет через трубочку из непроливайки или чашки, пытается кушать ложкой.

Знает, что нужно просунуть руку в рукав, может сам стянуть панаму, носок, рукавичку, балуется со своей обувью и пробует засунуть туда ножку.

Повторяет за взрослыми гигиенические привычки: елозит зубной щеткой по зубам, берет расческу и пытается расчесаться, вытирает рот салфеткой, отряхивает ручки от грязи.

Игра 1. «Преодолей препятствия»

Постройте препятствия из игрушек, кубиков, бутылок, игрушек. Малыш должен преодолеть эти препятствия и приди к старту. Если дома есть велосипед, можно проходить препятствия на велосипеде или самокате.

***
Игра 2. «Волшебное слово»

Цели: развитие внимания; освоение правил этикета.

Острые респираторные вирусные инфекции (ОРВИ) — группа заболеваний, вызываемых вирусами со схожими путями передачи (преимущественно воздушно-капельный, то есть по воздуху с частичками слюны) и клиническими проявлениями (кашель, повышение температуры тела, боль в горле и др.). ОРВИ — самые распространенные заболевания, они составляют около 90% всех инфекций.