Как интересно провести время с ребёнком 4-6 лет: советы и идеи

Как интересно провести время с ребёнком 4-6 лет: советы и идеи

Дети в возрасте от 4 до 6 лет находятся на этапе активного развития, когда они с интересом исследуют мир вокруг себя, учатся новому и стремятся взаимодействовать с взрослыми. conducting время с ребёнком не только укрепляет вашу связь, но и способствует его эмоциональному, интеллектуальному и физическому развитию. В этой статье мы рассмотрим различные способы, как сделать времяпрепровождение с малышом интересным и полезным.

Творческие занятия

Творчество — это один из лучших способов развить воображение и мелкую моторику ребёнка. Вот несколько идей для творческих занятий:

Рисование и живопись

Дайте ребёнку бумагу, карандаши, маркеры или краски, и пусть он создаст свои шедевры. Вы можете вместе рисовать картинки, изображать животных или фантастических персонажей. Это не только развивает творчество, но и помогает ребёнку выразить свои эмоции.

Лепка и пластилин

Лепка из пластилина или глины — это отличный способ развить мелкую моторику и фантазию. Вы можете вместе создавать фигурки животных, овощей или абстрактные композиции. Для большего интереса используйте разные цвета и текстуры.

Рукоделие

Сделайте вместе с ребёнком простые поделки, например, карточки, коллажи или украшения для дома. Это не только весело, но и teaches ребёнка работать с различными материалами и развивает навыки рукоделия.

Активные игры

Физическая активность важна для развития координации, силы и выносливости ребёнка. Вот несколько идей для активных игр:

Игры на улице

Проводите время на улице — это не только полезно для здоровья, но и способствует эмоциональному благополучию. Играйте в прятки, бегайте, катайтесь на велосипеде или самокате, играйте в мяч.

Игры дома

Если на улице плохая погода, не отчаивайтесь. Вы можете организовать активные игры и дома. Попробуйте играть в "Догонялки", "Саймон говорит" или "Йога для детей".

Спортивные игры

Спортивные игры помогают развивать командный дух и учат работать в команде. Играйте в футбол, баскетбол или теннис. Если у вас нет возможности выйти на улицу, организуйте мини-турниры по настольному футболу или бильярду.

• Прятки
• Бег
• Велосипед
• Мяч
• Догонялки
• Саймон говорит
• Йога для детей
• Футбол
• Баскетбол
• Теннис
• Настольный футбол
• Бильярд

Образовательные мероприятия

Обучение через игру — это один из самых эффективных способов развития ребёнка. Вот несколько идей для образовательных мероприятий:

Чтение

Чтение — это не только источник знаний, но и способ развить воображение и языковые навыки. Читайте вместе с ребёнком книги, обсуждайте их содержание и предлагайте ему угадывать, что произойдёт дальше.

Эксперименты

Организуйте простые научные эксперименты, которые понятны и интересны ребёнку. Например, можно сделать вулкан из глины и соды, создать радугу с помощью преломления света или вырастить растение из семян.

Изучение природы

Проводите экскурсии по парку или лесу, изучайте растения, животных и их среду обитания. Это не только обучает, но и способствует развитию любви к природе.

Советы для родителей

Чтобы времяпрепровождение с ребёнком было действительно полезным и приятным, обратите внимание на следующие советы:

• Создайте расписание, но не перегружайте ребёнка.
• Поощряйте фантазию и iniciativa ребёнка.
• Участвуйте сами в играх и занятиях.
• Хвалите и поощряйте ребёнка, даже если результат не идеален.
• Обращайте внимание на интересы ребёнка и развивайте их.
• Создавайте уютную и комфортную атмосферу для занятий.

Проведение времени с ребёнком — это не только обязанность, но и возможность для вас самих перезарядиться энергией и радостью. Используйте эти советы и идеи, чтобы сделать ваше время вместе интересным и полезным!

Связанные вопросы и ответы:

Какие подвижные игры можно организовать для ребёнка 4-6 лет в помещении

В этом возрасте игра формирует координацию. С ее помощью можно осваивать знания о мире, если сочетать движение с реакцией на команду или слово.

Игры для детей младшей группы

Малышам этого возраста нравятся легкие подвижные игры с интересными заданиями, в том числе имеющими отношение к сказкам, их героям, мультфильмам. 

«Яблочко»

Иногда эта игра встречается под названием другого фрукта или ягоды. Воспитатель держит предмет, похожий на фрукт. Его можно сделать из бумаги, мягкого материала или надуть воздушный шарик. Он держится на веревочке высоко — так, чтобы до него было непросто, но возможно допрыгнуть. Задача ребенка — подпрыгнуть до предмета и дотронуться ладошкой. Тот, кто это сделает первым, победит. Он выходит из игры, остальные дети продолжают играть.

«Паровозик, станция “Клубничка”»

Фото: сгенерировано при помощи нейросетей

Коллективная игра, в которой развивается узнавание предметов и умение двигаться в одном направлении. Воспитатель предлагает построить паровозик. Дети становятся друг за другом, держатся за плечи. Затем взрослый спрашивает их: «Кто остановится на станции “Клубничка”?». Дети поднимают руки, затем опускают. После этого играющие держатся друг за друга и двигаются за воспитателем, приговаривая «чух-чух», пока он не скажет слово «станция» и не назовет фрукт или ягоду. Если это клубничка, «паровозик» останавливается, а дети поднимают руки, если нет — едет дальше и руки поднимать нельзя.

«Собери цвет»

Для нее понадобятся небольшие шарики не менее 3 разных цветов и бумажные корзинки, в которые их собирают. Шариков должно быть не менее 5 каждого цвета. Можно использовать воздушные, но небольшого размера. Игра учит группировать предметы по цвету.

По команде воспитателя дети становятся в круг. Он разбрасывает шарики со словами: «Кто первым соберет все цвета, тот и молодец». Ребенок должен сложить шарики в корзинку одного цвета. Тот, кто сделает это первым, побеждает. Веселее будет играть в команде, где каждая собирает шарики одного цвета, либо можно выбрать участников по количеству цветов шариков.

«Не разбуди кота»

С помощью этой игры малыши осваивают навыки движения по команде, учась понимать, когда следует действовать, а когда — воздержаться. Воспитатель играет сонного кота, который садится на стул в середине комнаты и делает вид, что спит. Дети изображают мышек, уголки комнаты — их «домики». Дети бегают и шумят до тех пор, пока «кот» не просыпается и не начинает мяукать Задача «мышек» — тут же разбежаться по углам, то есть по норкам. Если «кот» кого-то ловит, то игрок выбывает из игры. Если нет, то он снова «засыпает» и игра продолжается до тех пор, пока воспитатель ее не остановит.

«Угадай животное»

Фото: сгенерировано при помощи нейросетей

Воспитатель шепчет слово одному из детей. Ребенок должен движениями показать остальным, кого изображает. Если кто-то первым угадает животное, то он должен изобразить новое животное, и так по очереди.

Игры для детей средней группы

К этому времени у малышей уже достаточно сформирована координация. Их уже начинают интересовать не только сами предметы, но и их признаки, содержание. Вот какие подвижные игры понравятся ребятам этой возрастной категории.

«Шустрый бельчонок»

Для игры потребуются небольшие или легкие мячики, корзинка или ведро, куда их класть. Ее можно проводить на улице или в помещении. Дети становятся в одну линию в конце комнаты, воспитатель выбирает «бельчат», раздавая им «орешки» — мячики. На другой стороне комнаты стоят корзинки. Задача — на одной ноге допрыгать с «орешком» в руках и положить мячик в корзинку. Тот, кто сделает это первым и не уронит мяч, победит и станет самым «шустрым бельчонком».

«Водное — не водное»

Познавательная игра, которая помогает малышам научиться лучше разбираться в предметах. Дети становятся в круг на одинаковом расстоянии друг от друга. Воспитатель называет животное или вид растения, например, коралл, а дети угадывают. Если слово «водное», они присаживаются, если не «водное», подпрыгивают. Тот, кто не выполнил задание, выбывает из игры.

Другие варианты игры: «Хищник — травоядное» и «Съедобное — несъедобное».

«Картошечка и лисичка»

Подвижная игра, которая учит быстрой реакции. В ней выстраиваются на противоположных концах комнаты две линии: дети и воспитатели. На одном конце стоят дети в линию. Они должны изображать «картошечку», прыгая на одной ножке. На другом конце стоит воспитатель, который изображает лису, которая хочет ее поймать. По сигналу дети прыгают на одной ножке вперед, повторяя за воспитателем стихотворение:

«Картошечка, картошечка,
Подожди немножечко,
Не катись,
Домой вернись
И лисе не попадись».

После последней строчки малыши останавливаются, воспитатель пытается поймать «картошечку», а дети убегают на исходную позицию.

Какие творческие занятия подходят для детей 4-6 лет

Развитие ребенка дошкольного возраста протекает столь стремительно и бурно, что хочется успеть дать малышу как можно больше новых навыков. Актуальным становится вопрос качественного дошкольного образования, которое, во-первых, решит вопрос занятости ребенка, а во-вторых, обеспечит ему хороший задел перед началом обучения в школе. И здесь родители традиционно впадают в ступор: куда отдать мальчика 4–5 лет, что выбрать для девочки? Вот варианты, пользующиеся неизменной популярностью:

1. «Почемучка» – комплексная подготовка к школе. Малыш учится считать, читать, писать, рисовать, проводит время в обстановке, похожей на школьную, и т. д.
2. Танцевальные кружки. Особенно популярны бальные танцы.
3. Спортивные секции. Подвижные игры, игры с мячом (футбол, волейбол), плавание, художественная гимнастика и фигурное катание.
4. Театральные кружки. Большой выбор: местная самодеятельность, полупрофессиональные частные студии и студии актерского мастерства для детей при именитых академических театрах.

Как выбрать кружок – советы психолога

Психологи советуют перед тем, как выбрать кружок для ребенка, обратить внимание на его индивидуальные предрасположенности (обычно в дошкольном возрасте их уже можно распознать). Желательно чтобы выбранная секция удовлетворяла потребности малыша по трем основным направлениям:

1. Физическое развитие. Поскольку дошколята очень активны, их энергию следует направить в нужное русло. Ситуаций, когда гиперактивный ребенок ничем не занимается, стоит избегать.
2. Социальная адаптация. То есть постоянное общество других детей, совместные игры и прочее.
3. Развитие творческого мышления. То есть умения нестандартно подходить к решению обыденных задач.

Идеальный выбор – секция, совмещающая в себе сразу все направления детского развития.

Спортивные секции

Особенно хорошо, если родители решат отдать девочку 4–5 лет или мальчика этих же лет на художественную гимнастику и плавание. Гимнастика – удачный выбор, потому что в раннем возрасте тело гибкое, пластичное и податливое. Поставить ребенка на мостик и посадить на оба шпагата не составит труда. В дальнейшем, если поддерживать спортивную форму, ребенок навсегда получит крепкое здоровье и полный контроль над телом. Есть вероятность, что в будущем его даже заинтересует настоящий спорт.

Плавание закаляет, укрепляет дыхательную систему и, как следствие, сопротивляемость инфекционным и простудным заболеваниям. Интенсивно развиваются мышцы спины и рук, ребенок растет выносливым, сильным и с раннего детства привыкает не бояться воды.

Творческие направления

Творческие элементы (например, рисование) присутствуют в программе «почемучки», а чисто творческими секциями можно назвать театральные и танцевальные студии. Танцы, как и гимнастика, развивают гибкость и пластику тела, но основное внимание уделяется чувству ритма и музыки, чувству партнера и общению посредством танцевальных фраз.

Какие образовательные игры можно проводить с ребёнком 4-6 лет дома

Алла Тихонова
Консультация для родителей «Чем занять ребенка в 4–5 лет: 38 увлекательных занятий дома»

Чем занять ребенка в 4–5 лет: 38 увлекательных занятий дома

Чем можно занять ребенка в 4-5 лет ? Многие детки уже начинают играть самостоятельно, без привлечения помощи родителей . Но все же существуют ситуации, когда родителям требуется отвлечься на личные дела и занять детей дома .

Домашняя дискотека

Публикация «Консультация для родителей „Чем занять ребенка в 4–5 лет: 38 увлекательных занятий дома“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Средняя группа
• Чем занять ребенка. Консультации
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2022

Многие малыши любят танцевать, где бы не услышали музыку. Почему бы не устроить дискотеку в домашних условиях . Просто включите любимые песни вашего чада и пусть танцует. Поверьте полчаса свободного времени родителям гарантировано . А если есть возможность, танцуйте вместе с детьми.

Игры с надувными шарами

Здесь все просто. Надуйте много надувных шариков, а ребенок сам придумает , что с ними можно сделать - играть или лопать.

Упражнения на фитбол

Если у вас дома есть фитбол , тогда предложите четырехлетке поскакать на нем. Пусть он представит, что он прыгает на коне или другом выдуманном герое.

Прятки

Старая хорошая игра в прятки никогда не потеряет свою актуальность. Если детей двое и больше, предложите пусть играют самостоятельно. Если же ребенок один , тогда родителю придется участвовать также.

Обводим буквы в трафарете

Современным детям не часто приходится сталкиваться с трафаретами, которые были в нашем детстве. Найдите дома или приобретите такой трафарет и ваше чадо надолго застынет над созданием интересных букв.

Закрашиваем монетку

Возьмите любые монеты и простой карандаш, положите сверху них белый лист бумаги, после чего пусть ребенок водит карандашом по бумаге, где расположена монета. Получается нарисованная монетка, на которую можно просто любоваться либо вырезать ножницами для игры в магазин.

Играем в магазин

Здесь все просто. Готовим прилавок из чего-либо - стол, стул, коробка. Выставляем "товар" (пусть ребенок сам определиться , чем торговать будет) . Готовим деньги для игры и играем в купи-продай. Некоторые дети успешно играют в данную игру самостоятельно, придумывая себе покупателей.

Кинетический песок

Для игры в специальный песок понадобится пластмассовый тазик или специальная надувная песочница, чтобы песок не был разбросан по дому. Игры с кинетическим песком помогут ребенку развить моторику , придумать разные игры и расслабиться.

Цветной и обычный скотч

Приклеивать разные предметы к чему-либо весьма увлекательное занятие , проверьте.

Мыльные пузыри

Обычная баночка мыльных пузырей позволит занять малыша на некоторое время. Если есть возможность, включите вентилятор, пусть малыш поднесет кисточку от мыльных пузырей и они полетят сами.

Эксперименты с шампунем

Дети очень любят проводить эксперименты. Дайте им немного шампуня, пусть они палочкой или ложкой готовят "детское зелье".

Фотографии на телефон или фотоаппарат

Деткам очень нравится быть взрослыми, поэтому они так любят брать у родителей телефон и фотографировать. Сейчас есть в продаже замечательные детские фотоаппараты, которые помогут разнообразить досуг и занять ребенка 4-5 лет .

Готовим с мамой

Приглашайте ребенка участвовать в приготовлении обеда или ужина. Поверьте, детям это очень нравится. Согласно возрасту выбирайте задачи - помыть овощи, что-то почистить, накрыть на стол приборы и тарелки и т. п. То же самое касается и стирки, пусть малыш насыпет порошок в специальный контейнер, достанет белье и подает маме для развешивания.

Делаем тесто для лепки

Если вы не сторонних покупного модулина или нет финансовой возможности, то в интернете легко можно найти несметное количество рецептов по изготовлению домашнего теста для лепки .Самый популярный: мука, вода, пищевой краситель. Ребенка вы не услышите долго, ведь лепить можно так долго и что угодно.

Картинка из круп и макарон

Предложите малышу сделать интересную картину. Дайте ему разные крупы и макароны, предварительно их разложив в отдельные емкости. Пусть ребенок нанесет клей на бумагу и сыпет любую крупу, чтобы получился задуманный рисунок. Для более легкого варианта, родители могут предварительно сделать заготовку, нарисовав карандашом рисунок.

Сказочные костюмы

Нередко дети просят сделать им какую-либо часть сказочного костюма. Можно вырезать из картона крылышки бабочки. Завязать небольшую легкую ткань на шее, которая сразу же превратится в волшебный плащ. Если мама умеет шить, то вопрос чем занять ребенка в 4-5 лет можно легко закрыть, пошив сказочный костюм.

Купание в ванной

Для более веселого купания предложите ребенку взять с собой любимых героев, тех которых можно окунать в воду. Затем можно сделать бумажные кораблики, взять пустые баночки и стаканчики. А пена для ванны разнообразит скучное купание.

Пазлы

Пазлы - отличный друг каждого ребенка . Это так увлекательно собирать картинку , после чего будет собой очень гордиться.

Чем можно занять ребёнка 4-6 лет в дождливый день

Светлана Рудакова
10 игр с детьми дома, если на улице идёт дождь

На календаре лето, а на дворе – дождь . Но не нужно отчаиваться! Даже в такой день можно весело провести время со своим любимым непоседой. Предлагаем Вам подборку игр, в которые можно поиграть с ребёнком дома .

Прятки с игрушками.

Пусть один из вас спрячет игрушку (или что-то вкусное, а потом подсказывает, где ее искать словами «тепло» и «холодно» .

Показ мод.

Достаньте из шкафа старые вещи и устройте показ мод.

Телевизор.

Публикация «10 игр с детьми дома, если на улице идёт дождь» размещена в разделах

• Архитектура, дома, домики и строения
• Дождь, дождик, тучи
• Погода и природные явления
• Темочки

Если у вас дома найдется большая коробка от холодильника или другой крупной техники, можно вырезать одну из ее широких сторон и сделать импровизированный «телевизор» . Дети могут по очереди залезать в нее и рассказывать последние семейные новости, или придумать другие шоу.

Дом мечты.

Предложите построить домик или крепость. Можно накрыть стол или стулья одеялом и поиграть с ребёнком.

Модельеры.

Нарисуйте или распечатайте из интернета бумажную куклу и предложите изготовить для неё наряды.

Трасса с препятствиями.

Толстой кистью и красками нарисуйте на большом листе бумаги дороги с различными препятствиями. Когда краски высохнут, начинаете кружить по дорогам игрушечной машинкой, преодолевая трудности на дорогах.

Лента из домино.

Костяшки из домино составьте друг за другом в длинную ленту, ставя их на короткое ребро. Когда лента будет готова, подтолкните первую костяшку. Все костяшки падают, опрокидываясь одна за другой.

Бусы для комнаты.

Необходимый инвентарь: двухсторонняя цветная бумага, ножницы, дырокол, тонкая тесемка.

Вырезаете сердечки, круги, флажки, цветочки из цветной бумаги. В каждом сердце, цветочке и т. д. проделываете отверстие, нанизываете на шнурок. Цепочку подвешиваете на дверной или оконный проём, украшаете стены.

Угадай мелодию.

Один из играющих начинает напевать мелодию. Другой должен ее узнать.

Цветная комната.

Ваши дети в этой веселой игре найдут в помещении все цвета радуги. Ведущий называет любой цвет по своему усмотрению. Остальные игроки, разбегаются по всей комнате. Их задача быстрее всех найти в комнате предмет такого же цвета, который задал ведущий. Побеждает тот участник, который быстрее всех найдет предмет нужного цвета. Он становится ведущим в следующем туре.

Будем рады, если подобранные игры помогут отвлечься от гаджетов и прожить дождливый день интересно и с пользой! Не дайте погоде испортить Вам настроение ! Играйте с детьми , дарите им любовь и внимание!

Какие физические упражнения подходят для детей 4-6 лет и можно ли их делать дома

Екатерина Витальевна Аксёнова
Физкультура для ребенка: 6 простых упражнений, которые можно делать дома

Хотя бы 10 минут в день нужно уделять общей физической подготовке ребенка .

1. Приседания

Эффект: укрепляет мышцы ног.

Техника выполнения:

• ноги на ширине плеч, руки вытянуты вперед

• спина прямая

• пятки прижаты к полу

• выполнять от 20 до 50 раз в зависимости от физической подготовки ребенка

2. Отжимания

Публикация «Физкультура для ребенка: 6 простых упражнений, которые можно делать дома» размещена в разделах

• Физическое развитие, спорт. Работа инструкторов по физкультуре
• Темочки

Эффект: укрепляются мышцы рук, груди. Важно делать отжимания именно после приседаний, чтобы разгрузить мышцы ног и нагрузить верхний плечевой отдел — это равномерно распределит нагрузку на разные мышцы.

Техника выполнения:

•в зависимости от ширины положения рук вы можете выбирать нагрузку: если руки стоят близко друг к другу, то идет проработка бицепсов, если руки расставлены широко — прорабатывается грудная часть

• корпус должен находиться в прямом положении, сгибаются только руки

• выполнять максимум 10 раз

• еще один вариант выполнения — плавно опуститься на пол в такой очередности — колени, таз, корпус, так же плавно нужно выходить наверх в исходное положение

3. Берпи

Эффект: развитие общей выносливости. В работу включаются ноги, пресс, корпус, руки. Выполняется в шесть этапов.

Техника выполнения:

• исходное положение — стоя

• упор присев

• выпрыгивание двумя ногами в упор лежа

• полностью лечь на пол, выполнить отжимание

• подтянуть ноги к груди, оказавшись вновь в положении упор присев

• выпрыгнуть вверх, сделав во время прыжка хлопок руками над головой

• выполнять 10 раз

На начальном этапе нужно добиться правильного выполнения, затем постепенно наращивать темп во время упражнения .

4. Пресс

Эффект: укрепление мышц пресса.

Техника выполнения:

• исходное положение — лежа на спине, ноги прямые, руки за голову или руки вдоль тела прямые

• первыми ребенок тянет руки , создавая инерцию, затем поднимается голова, плечи, скручивание делается постепенно , руками дотянуться до носочков — чтобы в этот момент растяжения отдохнуть

• нельзя резко падать прямым корпусом назад и резко подниматься вперед

• для удобства выполнения можно придерживать ноги ребенку или зацепить носочки за основание дивана, чтобы ноги при подъеме не отрывались от пола

• выполнять 10–15 раз

5. Лодочка

Эффект: укрепляются мышцы поясничного отдела .

Какие мультфильмы или детские программы подходят для детей 4-6 лет

В российском кинематографе есть множество сериалов для детей. Чтобы получить максимальный педагогический эффект, стоит серьёзно подойти к выбору произведений для просмотра. Развитие детей на каждом возрастном этапе имеет свои особенности, поэтому мультсериалы отличаются наполнением, сюжетом и продолжительностью.

Мультсериалы для детей разных возрастных групп

Мультфильмы имеют большой развивающий потенциал. Однако мультсериалы для детей 2 лет и 6 лет не могут нести одинаковую развивающую нагрузку. Представим особенности произведений для разных возрастных групп:

0–2 года. Небольшая продолжительность, музыкальные включения, частая смена наглядности, персонажи — животные, обучение — цвета, формы, социально-бытовые навыки, эмпатия.

3–4 года. Небольшая продолжительность, частая смена наглядности, появление персонажей в виде детей и взрослых, обучение — цвета, формы, цифры, духовно-нравственные ценности, социально-бытовые навыки.

От 5 лет и старше. Продолжительность — свыше 10 минут, более сложный сюжет, основные персонажи — взрослые и дети, обучение — общий кругозор, буквы, цифры, слоги, духовно-нравственные ценности, коммуникативные навыки, социальный интеллект.

К выбору произведений для детей стоит подходить ответственно, поскольку они оказывают сильное влияние на детскую психику. Но использовать для развития ребёнка только мультфильмы также не стоит. Педагогическое воздействие должно быть комплексным, разнообразным.

Как развивать воображение ребёнка 4-6 лет через игры

Валентина Игнатова
Серия игр на развитие творческого воображения для детей 5–6 лет.

Волшебная ниточка.

Цель: развитие творческого воображения , находить сходство изображения неясных очертаний с реальными образами и объектами.

В присутствии детей ниточку длиной 30-40 см. обмакнуть в тушь и положить на лист бумаги, произвольно свернув. Сверху на нить положить другой лист и прижать его к нижнему листу. Вытаскивать нить, придерживая листы. На бумаге от нити останется след, детям предлагается определить и дать название полученному изображению.

Неоконченный рисунок.

Публикация «Серия игр на развитие творческого воображения для детей 5–6 лет,» размещена в разделах

• Воображение. Развитие воображения у детей
• Игры на развитие воображения
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Развитие детей. Материалы для педагогов
• Старшая группа
• Темочки

Цель: развитие творческого воображения .

Детям даются листы с изображением недорисованных предметов. Предлагается дорисовать предмет и рассказать о своем рисунке.

О чем рассказала музыка.

Цель: развитие творческого воображения .

Звучит классическая музыка. Детям предлагается закрыть глаза и представить, о чем рассказывает музыка, а затем нарисовать свои представления и рассказать о них.

Сказочное животное (растение) .

Цель: развитие творческого воображения .

Предложить детям придумать и нарисовать фантастическое животное или растение, не похожее на настоящее. Нарисовав рисунок, каждый ребенок рассказывает о том, что он нарисовал, придумывает название рисунку. Другие дети ищут в его рисунке черты настоящих животных (растений) .

Кляксография

Цель: развитие творческого воображения .

Игра на разбитие творческого воображения и целостного восприятия

Необходимый инвентарь: краски, кисть, бумага.

На середину листа поставьте кляксу любого цвета (или нескольких цветов) . Согните лист пополам, кляксой внутрь. Разверните его . Получаются чудесные картинки. Просушите лист. На что это похоже? Дорисуйте детали.

Волшебные картинки.

Цель: развивать умения воображать предметы и ситуации на основе схематических изображений отдельных деталей предметов.

Детям раздаются листы бумаги. На каждом листе схематическое изображение некоторых деталей объектов, разных линий или геометрические фигуры. Каждое изображение расположено на листе так, чтобы оставалось свободное место для дорисовывания картинки. Дети используют цветные карандаши, восковые мелки, фломастеры или краски.

Каждую фигурку, линию изображенную на листе бумаги, дети могут превратить в картинку, какую они захотят. Для этого надо пририсовать к фигурке (линии) все, что угодно. По окончании рисования дети сочиняют рассказы по своим картинам (в младшем дошкольном возрасте воспитатель дает только бесцветный контур геометрической фигуры, а в старшем – наклеенные из цветной бумаги геометрические фигуры)

«Нарисуй настроение»

Цель: развивать творческое воображение детей .

Материал: бумага, акварельные краски

Ход игры: Эту игру можно использовать, если у ребенка грустное настроение или, наоборот, очень веселое, а также – какое-нибудь другое, главное, чтобы у него было какое-то настроение. Ребенка просят нарисовать свое настроение, изобразить его на бумаге любым способом

«Нарисуй с помощью фигур»

Цель: развивать творческое воображение детей .

Используя только круг, прямоугольник, треугольник, трапецию (эти фигуры кладутся перед детьми для образца,дети должны нарисовать: лицо, настольную лампу, клоуна. При выполнении задания фигуры можно увеличивать и уменьшать, использовать в любом количестве.

«Чудесный лёс»

Цель: развивать творческое воображение детей .

На большом листе бумаги нарисованы несколько деревьев и еще в нескольких местах - небольшие неопределенные фигурки и линии. Теперь можно приступать к созданию леса. Необходимо дорисовать все неоконченные изображения (каждый ребенок дорисовывает свою фигурку,превращая их во что угодно: в бабочек, птиц, цветы, Деревья, людей - и даже в то,чего не бывает на самом деле: в невиданные растения, животных, пришельцев.

После окончания рисования дети пробуют разгадать рисунки друг друга и вместе сочиняют историю про одного из обитателей чудесного леса. - Так же можно нарисовать «Чудесное море» , «Чудесную поляну» , «Чудесный парк» и т. п. Важно только, чтобы рисунки включали в себя заранее заготовленные фи гурки.

«Чудо-юдо»

Цель: развитие творческого воображения , мышления и фантазии.

Ребенку предлагают карточки с изображениями различных частей тела человека или животного, предметы и т. д. Его задача - построить из них фантастический образ (существо, предмет) . Затем описать, какими свойствами обладает созданный образ и как его можно использовать.Инструкция: «Ребята,перед вами лежат карточки с различными элементами изображений: глаза, хвосты, уши, носы и т. д. Вам нужно придумать и сложить некое фантастическое существо, которое не живет на земле,а затем придумать про него историю: как его зовут, что оно любит, какое оно, для чего оно нужно».

«Угадай-ка»

Цель: Умение угадывать предмет по словесному описанию свойств и признаков.

И этом домике жильцы Н (с умелые пловцы.

Какие простые поделки можно сделать с ребёнком 4-6 лет

Сегодня напишу о тех играх в которые мы играем с младшей дочкой и которые ей по силам :

О наших развлекательных играх я уже писала Здесь

Сегодня будут игры на внимание скорость реакции, логику и развитие речи

Итак, игры на внимание и скорость реакции:

Сразу скажу, что все дети разные, так моя старшая девятилетняя дочь, не быстрая в жизни не любит игры такого плана, ей тяжело и не комфортно чаще всего в них играть. А вот Дашка, ураган в жизни хорошо справляется с играми такого плана поэтому достаёт довольно часто.

На 3 года Даша получила Живые картинки и игру сразу полюбила вся семья и даже Аня) ) Не зря много положительных отзывов о игре.

На середину стола выкладывается 5 карт и всем участникам раздаётся стопка из 4-5 карт, в зависимости от количества участников.

Начинает самый младший игрок. Всё должны отвернуться или закрыть глаза (закрыть глаза очень не надёжно, есть желающие подсмотреть). Итак, все отвернулись и младший игрок переворачивает одну из карт. Все поворачиваются и определяют, какая картинка ожила??

Цветок закрылся.

Кто первый дотронулся до нужной карты, тот вместо цветка выкладывает карту из своей стопки, а цветок убирает в сброс. И так у кого первого закончатся карты, тот и выиграл!

Игра проходит весело, шумно, азартно. Нравится детям и взрослым!

Чаще всего играем вчетвером, это оптимально! Вдвоём пробовали совсем не то, скучно.

Играем уже больше года и очень рады, что она у нас есть! Часто с неё начинаем игровой вечер.

Покупала в Майшоп .

Доббль - игра на скорость, в неё можно играть ну очень быстро, особенно с равноценным соперником, но Дашке игра нравится, и со временем у неё стало достаточно быстро получаться.

В игре нужно на скорость находить одинаковый предмет на своей карте и на центральной, общий всегда один, найти его не всегда просто. Попробуем?

У игрока слева - молния, у игрока справа - яблоко.

Кто первый нашёл общий предмет - забирает карту себе и дальше игроки ищут сходство с новой центральной картой. Кто больше карт набрал тот и выиграл.

Дашка в эту игру часто играет с прабабушкой, коробка так и живёт в её комнате.

Противоположная Добблю игра Диферанс, но его почему то редко упоминают и вообще мало у кого он есть. Я покупала её на прошлый Новый год Дашке, так что игра уже 1.5 года у нас.

Здесь нужно найти два отличия на своей карте и на центральной. И тоже как в Доббле, чем чаще вы играете, тем лучше у вас получается, вначале было сложно всем.

Задача игроков - избавиться быстрее остальных от своих карт. В цент кладётся одна карта и дальше на неё будут выкладываться остальные из стопки игроков.

Найдём отличия??

У игрока слева - красный мяч и две рыбки вместо трех возле бегемота.

У правого игрока - тоже две рыбки возле бегемота и у правого бегемота нет кувшинки на голове.

Вначале очень не легко!

Поэтому я раздавала по 4-5 карт и мозг закипал. Постепенно стало легче, мы примерно уже знаем куда смотреть и где искать, процесс пошёл быстрее. В итоге мы уже знаем все отличия на этих рисунках, но интерес не теряется, так как прибавляется скорость! А это азарт! И не всегда видишь отличия, особенно если надо быстро, даже если примерно знаешь куда смотреть!

После начали добавлять другие рисунки.

У игрока слева у продавца вместо галстука бабочка и нет белки на дереве

У игрока справа тоже у продавца бабочка и на крыше в гнезде ворон много яиц.

Постепенно осваивая новые рисунки спустя год мы освоили все 4 вида карт:

Играя в одни карты забываются отличия на других, так что игра не одноразовая как считают некоторые. В том же доббле вариантов гораздо меньше.

Что касается ребёнка, то наверное это оказалась самая играемая игра! Нет времени играть давай быстро в Дифферанс, хочешь утром полежать в кровати, давай Дифферанс принесу, он много места не занимает, в общем очень и очень много мы в него играли. В нашей семье Дашке нет равных, она обыгрывает всех!

Покупала в Майшоп .

Ещё игра на внимание и реакцию все известный барабашка, но у нас более бюджетные аналоги.

Какие настольные игры подходят для детей 4-6 лет

Мелкая моторика – это способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног в результате скоординированных действий важнейших систем: нервной, мышечной и костной. Относительно моторики кистей и пальцев рук часто применяют термин ловкость. Область мелкой моторики включает большое количество разнообразных движений: от простых жестов (например, захват игрушки) до очень сложных движений (например, писать и рисовать).

Развитие мелкой моторики играет важную роль для общего развития ребенка. Мелкая моторика развивается уже с новорожденности. Сначала малыш разглядывает свои руки, потом учится ими управлять. Сначала он берет предметы всей ладонью, потом только двумя (большим и указательным) пальчиками. Потом ребенка учат правильно держать ложку, карандаш, кисть.

У мелкой моторики есть очень важная особенность. Она связана с нервной системой, зрением, вниманием, памятью и восприятием ребенка. Также ученые доказали, что развитие мелкой моторики и развитие речи очень тесно связаны. А объясняется это очень просто. В головном мозге речевой и моторный центры расположены очень близко друг к другу. Поэтому при стимуляции моторных навыков пальцев рук речевой центр начинает активизироваться. Именно поэтому для своевременного развития речи ребенка необходимо большое внимание уделить развитию мелкой моторики. Мелкая моторика непосредственно влияет на ловкость рук, на подчерк, который сформируется в дальнейшем, на скорость реакции ребенка.

По особенностям развития мелкой моторики ребенка в дальнейшем судят о готовности его к обучению в школьном учреждении. Если все в порядке, то ребенок подготовлен к обучению письму, умеет логически мыслить и рассуждать, имеет хорошую память, концентрацию, внимание и воображение, связную речь.
Мелкая моторика развивается постепенно, это индивидуальный процесс и у каждого ребенка он проходит своими темпами. Сначала движения малыша неловкие, неумелые и негармоничные. Чтобы помочь малышу совершенствовать мелкую моторику, нужно играть с ним в развивающие игры.