Консультация для родителей

В 4 года ребенок становится более любознательным и активным, и важно направить его энергию в правильное русло. Занятия, которые сочетают в себе развитие и радость, помогут малышу расти гармонично и приобретать новые навыки. В этой статье мы рассмотрим различные идеи для родителей, которые хотят сделать времяпрепровождение ребенка полезным и интересным.

Творчество — это один из лучших способов развить воображение и мелкую моторику ребенка. Вот несколько идей:

Красота и простота рисования привлекают детей с раннего возраста. Используйте разные материалы:

Государство не предъявляет особых требований к подготовке детей раннего возраста. Федеральный стандарт содержит лишь общие ориентиры, на которые должно быть направлено дошкольное воспитание. Это простейшие навыки самообслуживания, активность, стремление подражать взрослым и сверстникам, владение речью, проявление интереса к культуре и природе.

Еще одной стороной, контролирующей развитие дошкольника, является врач-невролог, наблюдающий малыша с рождения. Цель его мониторинга — отслеживание проявлений возможных заболеваний, поскольку даже небольшая задержка в развитии может являться их следствием.

В этом возрасте дети активно изучают окружающий мир, при этом обладают приличным словарным запасом, богатой фантазией, развитой памятью и вниманием. Дети уже могут сами придумать игру, распределить роли и правила, контролировать процесс. Мозг ребят готов активно впитывать новые знания и умения, и четырехлетки фонтанируют вопросами.

Почему небо синее, а снег холодный?

Почему дует ветер, а вода мокрая?

Почему вымерли динозавры, и почему рыба-шар так называется?

И чтобы удовлетворить любопытство маленьких исследователей, родителям приходится пополнять свой багаж знаний в абсолютно разных областях.

Вот уже год наша семья активно играет в настольные игры. За это время много хороших игр у нас появилось благодаря вашим отзывам, обзорам . Есть игры которые достаются очень и очень часто, гораздо чаще чем остальные. Вот о них и напишу, надеюсь что кому-то поможет сделать выбор.

1.Выдерни морковку My-shop.ru

Первое время играли каждый день, по несколько раз. Следующие полгода играли хотя бы раз в день. Сейчас тоже играем но реже! ! И не надоело!

Это игра ходилка с эффектом неожиданности . При повороте морковки одна из нор открывается и если на ней стоял заяц, то он падает. И никогда не знаешь какой заяц упадёт, или не упадёт.

Организация досуга для ребенка в возрасте 4 лет — задача, которая требует внимания и творческого подхода. В этом возрасте дети полны энергии и любопытства, и важно направить их интересы в полезное русло. В этой статье мы рассмотрим различные идеи, которые помогут вам занять ребенка на весь день, сделав его время полезным и интересным.

Утро — идеальное время для творческих занятий, которые помогают развивать воображение и мелкую моторику. Вот несколько идей для утреннего досуга:

Статью проверил доктор медицинских наук, профессор
Сундуков Александр Вадимович

Игры для детей 3-4 лет — это не только источник удовольствия, но и важнейший инструмент их развития. В этом возрасте дети активнояют мир, учатся взаимодействовать с окружающими, развиваютmotorные навыки, память, внимание и творчество. В этой статье мы рассмотрим различные виды игр, которые помогут вашему ребенку расти гармонично и с удовольствием.

Игры, которые стимулируют память и внимание, помогают ребенкуиться и лучше запоминать информацию. Вот несколько примеров:

Анастасия Анатольевна Савченко

Савченко Анастасия Анатольевна

Консультация для родителей

• Влияние настольных игр на развитие детей .

Содержание настольных игр очень разнообразно.Сюда входят: вкладыши, пазлы, кубики, пирамиды, мозаика, различные шнуровочки, конструктор , лото, домино.

Наталия Скобелева
Малоподвижные игры для детей 4–7 лет

Игра – это не только развлечение для ребенка, но и важнейший инструмент его развития. В возрасте 3-4 лет дети активно изучают мир, развивают motorные навыки, учатся общаться и выражать свои эмоции. Родители и опекуны играют ключевую роль в этом процессе. Зная, как играть с ребенком 3-4 лет, вы сможете не только сделать его досуг более насыщенным, но и способствовать его гармоничному развитию.

Ольга Екимова
Игры для детей от 3 до 6 лет «Играем дома»

Играем дома . Игры для детей 3-6 лет

«Цвет, форма, размер»

Цель: развитие памяти, мышления, внимательности, логики.

Ход игры . Взрослый предлагает ребенку назвать продукты (предметы на кухне) определенного цвета, формы, размера.

«У кого это есть»

Цель: развитие памяти, мышления, внимательности, логики.

Первое, к чему додумываются мама с папой – посадить малыша перед телевизором, компьютером или ноутбуком, дать ему какой-нибудь гаджет: разнообразие мультиков и игр увлечет ребенка на длительный период. Однако, важно помнить, что такое времяпроведение должно быть ограниченным, поскольку это принесет больше вреда, чем пользы. Чтобы не причинить вреда малышу, а сделать его времяпровождение полезным, необходимо учитывать его возраст и прочие личностные качества, потребности:

 Больным считается ребенок, который страдает от заболевания или состояния, требующего медицинского вмешательства, лечения и/или реабилитации. Сюда относят физические, психические и психосоциальные проблемы, ограничивающие его здоровье, функционирование или развитие. Уход за больным ребенком – это сложная задача для родителей, опекунов и медперсонала. Процесс требует особого подхода, знаний и опыта. Он направлен на обеспечение комфорта и безопасности, поддержки физического благополучия, эмоциональной и психологической помощи.

1) Не только дети, но и многие родители этого не понимают. Единственная причина, которая кажется им заслуживающей внимания, — это « тренировка памяти». Но память, в принципе, можно тренировать на чем угодно. А зачем еще? Поскольку этот вопрос мне задавали и мои дети, и мои ученики, у меня есть примерно 15 вариантов ответ на него. Тренировка памяти – первый.

Мы не скажем, а покажем.

Эта игра обычно очень хорошо воспринимается детьми. Суть ее заключается в том, что вы читаете стихотворение, а ребенок должен на слова или фразы придумать соответствующие движение.

Иначе говоря, изобразить содержание стихотворения без слов, действиями. Получается некая пантомима. На первых порах вам придется помогать ребенку придумывать движения, но потом ребенок будет прекрасно справляться сам.

Обычно эта игра проходит очень весело, дети начинают веселиться и дурачиться над своими придуманными движениями. Не бойтесь, что это отвлечет его от главной цели – разучивания стихотворения – нет! Наоборот создаст позитивный мотив для заучивания наизусть.

Доскажи словечко.

Одобренные экспертами и временем 4 способа дадут вам возможность выбрать , как учить стихи с ребенком. Учитывайте индивидуальные особенности ребенка и уровень результата при том или ином способе.

1. Учим стихи слуховым способом

Это способ чаще остальных используется в изучении стихов. Идеален он для детей с аудиальной (звуковой) памятью.

1. Читаете стихотворение, а ребенка предварительно просите включить свой «магнитофончик» для записи.

2. Потом вместе повторяете какой-то отрывок - выбирайте 2-3 строки, которые будут объединены рифмой. У ребенка именно на рифму будет слухоречевая опора.

3. После ребенок сам проговаривает.

Часто родители считают, что стихотворение запоминается намного легче, если ребенок уже знает хотя бы буквы. Так ли это?

Клинический психолог, эксперт по здоровому развитию детей Валерия Солтан уверяет, что стихи — это тот случай, когда не бывает «слишком рано». По словам специалиста, логопеды и нейропсихологи советуют родителям читать малышам стишки и потешки, чтобы задействовать слуховую память в самом раннем возрасте. Таким образом, со временем ребенок научится запоминать сначала короткие рифмованные строчки, затем четверостишия и так далее.

Мелодичная и напевная стихотворная речь хорошо воспринимается детьми любых возрастных категорий. Они с удовольствием слушают и любят стихи больше, чем монотонную и утомляющую прозу. Простые рекомендации по запоминанию, как учить стихи с детьми:

В первую очередь, если ваше чадо сопротивляется, надо успокоить ребенка (усыпить его бдительность). "Хорошо, — соглашаемся мы, — учить стихотворение мы не будем. Давай просто я буду рассказывать, а ты за мной повторяй". Обязательное условие, которое надо помнить: рассказывать можно только по одной строчке стихотворения. В таком случае ребенку будет легко за вами повторять, и он не будет чувствовать информационного стресса.