Чем занять 2-летнего ребенка дома. Какие развивающие занятия дома нужны ребенку в 2 года?

Чем занять 2-летнего ребенка дома. Какие развивающие занятия дома нужны ребенку в 2 года?

Психологи называют 2-х летний возраст ребенка (до 3-х лет) переходным, это рубеж в котором еще можно заметить черты младенчества и, тем не менее, видеть как быстро и стремительно взрослеет малыш. Первые признаки взросления малыша: его активность, частые капризы, строптивость, непослушание и непокорство. Все это далеко не так уж и плохо, ведь ребенок стремиться просто быть самостоятельным.

ВАЖНО: В возрасте от 2 лет с ребенком нужно заниматься, ведь это обязательное условие становление его личности. Кроме того, такие занятия будут открывать ему мир с новой стороны, заинтересовывая и открывая тягу к знаниям.

Какие занятия нужны:

• Игры с конструктором. Это не только полезно, но еще и очень интересно ребенку. Малыши обожают «возиться» с разными формами и фигурками разных цветов, создавая и разрушая конструкции. В современных магазинах вы можете найти разнообразие видов конструктора: деревянный, пластмассовый крупный ЛЕГО, магнитный конструктор.
• Рисование. Это одно из самых важных занятий для малышей. Вы можете рисовать карандашами, кисточками, фломастерами, обычными или пальчиковыми красками, рисовать на песке или магнитном планшете. Рисование позволит вам изучать цвета, рисовать разные формы, смешивать краски.
• Лепка из пластилина или соленого теста. Отлично развивает моторику рук малыша, позволяет ему познавать структуру материалов, создавать фигурки и формы своими руками. Такие занятия можно проводить только вместе и следить за тем, чтобы ребенок не брал в рот пластилин.
• Игра с мешочками. Игры на развитие моторики. В несколько мешочков нужно насыпать разные виды круп или макарон (пшено, гречка, горох, рожки. Такие мешочки нужно давать щупать малышу или разрешать опускать руку, отгадывая что именно там находится).
• Игра с мячами. Для таких игр вам пригодится большое количество больших и маленьких мячиков, которые нужно катать, кидать, вращать, подкидывать, щупать (для этого желательно выбирать мячики с разными поверхностями: мягкая, колючая, пупырчатая, гладкая).
• Игра с кубиками. Очень похожа на игру с конструктором, кубики могут иметь картинки или просто быть разных цветов. Их можно рассматривать, складывать в конструкции или линию.
• Развивающие мультфильмы. Современный способ развития малышей, важно лишь подобрать подходящий возрасту мультик (слишком сложный ему будет не интересен, а простой вызовет скуку).
• Пальчиковые игры. Игры с насадками на пальцы, созданием фигур с помощью ладошек, со стишками и песенками (к примеру «Сорока ворона»).
• Счеты. В современных магазинах игрушек можно приобрести разнообразные лабиринты, в которых можно перемещать бусинки, считать их и изучать их формы.
• Игры в воде. Их можно проводить в летнее время года на водохранилищах, в бассейне и в домашней ванной в любое время года. Для этого следует иметь несколько бутылочек, стаканчиков или емкостей, позволяющих переливать жидкость из одной в другую.
• Активные игры на свежем воздухе. Разнообразные игры с мячами, игрушками, в песочнице, перегонки и прятки, игры с другими детьми.

Чем занять ребенка в 2 года на улице. Чем заняться с ребенком 1,5-2 года на улице летом?

     Очень часто мама устает и не хочется и не можется гулять с ребенком, играть в игра, хотя в тоже время мучает совесть что ребенок остается заброшенным.

Как же совместить и отдых маме, и движение, развитие малышу? Чем заняться на прогулке, чтобы и ребенку было весело, а для мамы время пролетело незаметно.

Я попробовала из множества развлечений собрать те, которые и маму сильно не мучают, и для ребенка от 1,5 года до 2-х лет будут полезны и увлекательны.

1. Выходя на улицу, можно  взять с собой  хлебушек и покормить кошечек и собачек, а птичек- пшеном.

 2. Первым делом можно занять ребенка в песочнице: лепить куличики, закапывать камушки в песке, 

а потом их искать. Пересыпать с одного ведерка в другой. Малышу только надо показать как играть с песком и он безусловно проявит интерес, развивая фантазию. Кроме того, песок крайне полезен для малыша, он развивает мелкую моторику ребенка.

Потом можно пособирать в ведерко камушки, палочки.

3. Обращать внимание ребенка на новые предметы, растения и животных. Дети любознательны в этом возрасте, можно рассказать ребенку о таких простых понятиях как «большой и маленький», «высокий и низкий», «чистый и грязный» и т.п., либо показать на дерево и сказать, что оно зеленого цвета, высокое и в нем живут птички.

4. Ходьба (кривые дороги, по бревну или доске, по горке, по кочкам) . Я вожу дочку по краю песочницы, либо на качелях «баланс».

5. На улице летом можно повисеть немного на кольцах, перекладинах (на каждой площадке они есть) с поддержкой родителя это будет небольшая полезная гимнастика=)

6. Пускать мыльные пузыри и смотреть, как они переливаются на солнышке, либо ловить их.

7. Покажите малышу цветы и понюхайте их , оцените, какой высоты, поговорите про их цвет. Для ребёнка это целый мир запахов, цвета и ощущений.

  8. Порисуйте на асфальте цветными мелками , либо можно взять на улицу фломастер и попробывать порисовать на стенке или камешках. Если ребенок увлекся обрисовыванием  камешка, потом закрасьте камешек бесцветным лаком и оставить на память!

9. Найдите палочку либо камешек и предложите постучать палкой по стволу дерева, пеньку, скамейке, камню, забору, стене дома, железным качелям. Ребенку в этом возрасте исследователь и ему будет интересно послушать какие звуки получаются.

Надеюсь моя статья будет Вам полезной и вдохновит на новые идеи!

Здоровья Вам и вашим деткам!!!!

Чем занять ребенка в 2 года дома форум. Чем занять ребенка в 2 года дома )))

Вот несколько способов, как и чем можно занять ребенка дома.

Малый теннис на дому. Теннисный шарик прокалываем, вставляем в дырочку нитку (капроновую, шерстяную, синтетическую), тонкую резиночку. Подвешиваем шарик в проеме двери, например. В руки ребенку даем маленькую ракетку для настольного тенниса (хотя, на мой взгляд, даже пластиковая разделочная доска подойдет). Игра развивает ловкость, быстроту реакции, координацию, внимание.

«Волшебный мешочек». Имейте в доме такой мешочек, куда складывайте ненужные, с точки зрения взрослых, вещи – баночки из-под детского питания или маминых кремов, крышечки от пластиковых бутылок/шампуней, пуговицы (размером побольше), клубок ниток, в общем «банки-склянки-всякие портянки». Периодически можно побаловать ребенка всем этим разнообразием. В этих же целях девочки любят «развлекаться» с чемоданами/коробками со старой одеждой, а мальчики – с инструментами.

Шнурование. Дайте ребенку плотный картон и дырокол. Пускай сделает в нем множество дырочек. А потом в проделанные отверстия можно пропускать ниточки или веревочки (по краю, или зигзагообразно, в хаотичном порядке); сложить картон в два сложения и зашнуровать, как корсет.

Телефон. Если ребенку нравятся взрослые технические вещи, вместо игрушечного телефона, предложите ему мобильный телефон настоящий. Но не свой естественно, а какой-нибудь старый. Попросите у кого-нибудь из знакомых, стареньких телефонов наверняка найдется не один.

Рисование. Это один из самых верных способов занять ребенка. Много использованной бумаги есть в офисах, например. Дайте столько бумаги, сколько ребенку захочется. И пускай рисует вволю. Вначале это будет «каляка-маляка», но за время тренировок появятся и осмысленные произведения. Для двухлеток вместо карандашей можно использовать восковые мелки.

Коробки, коробочки, коробочки. Коробки различных размеров – прекрасный материал для развлечения. В больших коробках можно устроить дом или смастерить машинку. В маленькие, наподобие копилки, складывать те же крышечки разных размеров. Из пустых спичечных коробков можно строить домики. Коробки из-под конфет могут превратиться в рамочку для картинки или детского рисунка, только обклейте их фотографиями из журналов или обсыпьте манкой на клею.

Лепка или тесто. Для развития мелкой моторики ребенка лепка очень и очень полезна. Вместо пластилина можно изготовить соленое тесто самостоятельно и вылепить из него любую понравившуюся вам фигурку, а потом раскрасить ее красками. А сделанная рамочка из коробки будет очень кстати для оформления.

Украшаемся. На пальцы рук и кисти надевается все, что может быть таким образом использовано: резинки для волос, колпачки от фломастеров, браслеты из кусочков дерева или камня на резинках, бигуди, картонки от рулонов туалетной бумаги – порезанные или целиком. Только не родители, а сам ребенок должен все это на себя одеть и раздеть, потрясти, посмотреть, как красиво и эффектно все это звучит и выглядит. Развивает мелкую моторику и координацию.

Разрезание, пересыпание, переливание. Вопрос, чем занять ребенка, решается с помощью простых бытовых вещей. Например, есть игры с крупами. 1) Мелкая крупа (манка) смешивается с крупной (рис, гречка) и через ситечко отделается одно от другого. 2) На маленькой картонке, «облицованной» пластилином выкладывать контуры предметов или животных (рисом или гречкой). 3) Рисование манкой (или истертой в пыль яичной скорлупой). 4) Старые газеты или журналы разрезаются в пух и прах. 5) Весь этот разрезанный материал складывается в коробочку и на дне отыскивается какая-либо заботливо спрятанная мамой игрушка. 6) Переливание ложкой воды из одной миски в другую.

Это лишь незначительное количество игр и занятий, которое можно придумать для развлечения Вашего ребенка. Количество и качество игровой деятельности зависит и ограничено только Вашей фантазией.

А подробнее о том, чем занять двухлетнего малыша, можно почитать, например, в книге Ш. Фельдчер, С. Либерман «400 способов занять ребенка от 2 до 8 лет».

Развлечения для двухлетнего ребенка. Игровые занятия с детьми 2-х лет

Антонина Ломакина
Игровые занятия с детьми 2-х лет

Возраст ребёнка до 3 лет- самое благоприятное время для начала развития у него любых способностей. Поэтому важно не упустить момент и вовремя начать заниматься с ребёнком. Игра- первое, чему нужно научить любого малыша.

Именно в возрасте до 3 лет ребёнок начинает посещать детский сад. Первые дни в детском саду- один из самых волнующих моментов в жизни каждой семьи. К какой воспитательнице попадёт ребёнок, понравится ли ему в детском саду, как быстро привыкнет к новой обстановке, найдёт ли себе друзей, не будут ли его обижать…. Эти и ещё многие вопросы волнуют каждого родителя.

Маленький ребёнок ещё не может сам занимать себя, он не знает, что делать с той или иной игрушкой, не умеет общаться со сверстниками и незнакомыми взрослыми. Поэтому главная задача педагога на данном этапе- помочь ребёнку как можно быстрее адаптироваться к непривычной для него обстановке.

Адаптация к детскому саду- сложный, а иногда и длительный процесс, продолжающийся от 1 до 3 недель, но бывает, затягивается на полгода и даже год!

Вхождение ребёнка в коллектив должно быть постепенным. Сейчас существует много групп кратковременного пребывания. Задача таких мини-групп не только воспитать полноценную и разностороннюю личность, но и помочь ребёнку безболезненно пережить поступление в детский сад.

На занятиях дети знакомятся со следующими видами игр:

- подвижные ( «Прятки» , «Поймай собачку» , «Маленький-большой» , «Дождик и солнышко» , «Через ручеёк» , «Воробушки и автомобиль» )

- спортивные (ползание, лазанье, ходьба, игры с мячами, прыжки, бег)

- музыкальные (игра на музыкальных инструментах, угадывание, что звучит, слушание музыкальных произведений)

- физкультминутки: «Зайка серенький сидит» , «Мишка косолапый» ;пальчиковые игры: «Этот пальчик- мама» , «Сорока-белобока» ; хороводы «Как на наши именины» , «Раздувайся, пузырь»

- упражнения для развития речи (чтение потешек, стихотворений, сказок; игры на понимание слов «Что это?» , «Что делает?» , «Какой он?»

- игры-драматизации (инсценировка сказок и потешек: «Курочка ряба» , «Репка» , «Теремок» и. т. д)

- на развитие мелкой моторики рук (Переложи горох, мозаика, сними прищепки, прикрепи магниты, шнурки)

- артикуляционная гимнастика (дыхательные упражнение «Дуем на одуванчики, вату, воду» , «Мыльные пузыри» )

- ролевые игры с куклами и мягкими игрушками (покормить, одеть , причесать, положить спать) : «Магазин» , «Доктор» , «Моем посуду»

- обучающие на развитие внимания, памяти, мышления «Подбери двери к домикам» , «Кто на чём играл?» , «Найди одинаковые предметы» , «Убери лишний предмет» , «Чем отличаются предметы»

- конструирование строительство из деревянных деталей башенок, поездов, домиков

- рисование цветными карандашами,гуашевыми красками: пальчиками, ладошками

-лепка из пластилина и глины

-аппликация наклеивание заранее вырезанных из цветной бумаги деталей

Чтобы сделать занятия более эффективными ,надо обратить внимание на следующие моменты:

- до начала занятий ознакомьтесь с игровыми заданиями , продумайте план занятия , подготовьте необходимый материал;

- не забывайте о технике безопасности! Вы должны быть уверены, что ребёнок не проглотит или не засунет себе в нос или ухо мелкий предмет, не упадёт;

- организуйте рабочее пространство, уберите отвлекающие предметы;

- в начале занятия необходимо вызвать у детей желание к совместному творчеству;

- ваша речь должна быть чёткой;

- важно, чтобы взрослый принимал непосредственное участие во всех играх детей;

- если некоторые отказываются заниматься, не навязывайте им игры. Начните занятие , и очень скоро эти дети захотят присоединиться к вам;

- будьте доброжелательны и уважительны к детям;

- похвала - прекрасный стимул для дальнейшего развития ребёнка. Не забывайте об этом!

Что должны уметь делать дети от 2 до 3 лет.

Для того чтобы оценить насколько правильно развивается ребенок необходимо знать,что он должен уметь в возрасте 2-3 лет:

• Выполнять сложные просьбы, которые состоят из 2-3 действий.Например: подойти к шкафу, открыть дверку, взять кофту и закрыть дверь.

• Уметь говорить простые фразы и понимать родителей.

• Желательно уметь самому раздевать и одеваться. Этому легко научить, показав несколько раз.

• Самостоятельно ходить на горшок и мыть руки.

• Резать бумагу ножницами. Это не опасно.

• Строить несложные постройки из кубиков или конструктора; • Собирать пирамиду от 8 деталей;

• Собирать логический кубик, правильно подобрав детальки к отверстиям. Главное не торопите ребенка. Если он не понимает что вы от него хотите, придумайте задание легче. А потом добавьте еще один пункт. Не забывайте, что многое для ребенка в новинку. Помогайте малышу во всем, и обязательно проявляете терпение, ведь у него не все и не всегда может получаться с первого раза.

Чем занять ребенка в 3 года дома. Полезные занятия для детей 3-х лет

Чтение

Чтение вслух очень полезное занятие. В отличие от мультиков, где все уже нарисовано и придумано, книга дает малышу возможность фантазировать и размышлять. Дети, которым регулярно читают, становятся рассудительными, их речь четче, а словарный запас богаче.

Игры на внимание

Возьмите книгу с крупными яркими картинками и рассмотрите ее вместе с ребенком. Называйте все предметы и персонажи на страницах. Обратите внимание на мелкие детали: головные уборы и одежда, лепестки цветка, окошки домика и пр.
А теперь открывайте эту же книгу и просите малыша показать вам все что там есть, вплоть до самых маленьких предметов. Разглядывайте вместе. Хвалите. Помогайте, если требуется помощь. Через 2–3 занятия Вы заметите что малыш стал более внимательным и находит предметы все быстрее.

Приучение к помощи по дому

Во время уборки выдайте малышу тряпочку и покажите, что нужно протереть. Пока кроха возит тряпочку возле тумбы – мама помоет всю комнату.
Вместе загружайте стирку: относите одежду и запускайте стиральную машину. Когда занимаетесь выпечкой, выдайте кусочек теста малышу– пусть слепит фигурку на свое усмотрение. Запеките ее вместе с основным блюдом.

Это важно!

Во время домашней работы постоянно хвалите кроху, это постепенно приучит его к домашним делам. Так малыш не будет воспринимать домашнюю работу как тяжелый труд.

Креативное рисование

Рисование развивает логику, фантазию и мышление. Чтобы малышу было интересно, предложите ему разные варианты того, чем можно рисовать: краски, карандаши, фломастеры или мелки. Далее попробуйте следующее:

• Возьмите несколько листов самого большого ватмана, который найдете в магазине. Скрепите скотчем и положите на пол. У Вас появится огромное поле для рисования. Вместе нарисуйте дороги, дома и здания. Получится целый город. Пусть по нему поедут игрушечные машинки и пойдут игрушки-персонажи. Рисунок можно многократно использовать, все время дополняя новыми элементами;
• Приобретите мольберт для рисования. Пусть кроха подходит и рисует сам, когда у него появится вдохновение;
• Создавайте сюжеты для рисования и предлагайте ребенку в них участвовать. Скачайте в интернете или нарисуйте шаблоны, которые нужно дополнять. Например, нарисовать зернышки для курочки; дым для печки; мостик для речки.
• Дайте малышу разукрашки. Пока это должны быть простые крупные образы, например, шар, кукла или домик. Важно показать ребенку как разукрашивать, научить его этой деятельности.

Занятия по развивающим карточкам

Приобретите в магазине или сделайте самостоятельно развивающие карточки. Это могут быть овощи и фрукты, техника, персонажи, геометрические фигуры или растения. Давайте их малышу, называя предмет, просите выбрать нужную карточку из общей массы. Сортируйте по категориям и цветам. Играйте в «съедобное-не съедобное»

Лепка

Лепка развивает творческое и пространственное мышление, воображение и мелкую моторику. Малышу нравится создавать образы – зайчика, машинку, человечка. Слепите с ним небольшой город с домами, жителями, машинами, речкой и мостиком. Играйте вместе – дальше будет просто удовольствие наблюдать как ребенок фантазирует.

Сизых Анастасия

Опытная мама, эксперт Нутрилак

Из личного опыта

“Для занятий я часто использую домашнее тесто для лепки: смешиваю по 1 стакану муки и соли, добавляю 2-3 столовых ложки растительного масла и немного воды. Получается мягкий, удобный для детских пальчиков материал для лепки. Готовые фигурки можно разукрашивать”

А еще можно сделать домашний снег. Смешайте в миске 2 стакана крахмала и полстакана подсолнечного масла. Перетирайте массу в руках пока она не начнет лепиться. Сделайте снежки, снеговичка или целый снежный замок.

Изготовление поделок

Поделки полезны для развития фантазии, логики и знаний о свойствах предметов. Делать их можно из любого подручного материала: пластилина и шишек, картона и цветной бумаги, листиков гербария и зубочисток.
Очень хороши поделки из фетра. Материал удобен и прост в использовании: можно вырезать все что угодно, не требует обработки краев и отлично липнет сам к себе. Вырежьте, например, домик, окошки и жителей в нем. Попросите малыша расселить жильцов.

Это важно!

Если Вы будете регулярно увлекать ребенка такими играми, у него начнет получаться и сформируется интерес к развивающим занятиям. Впоследствии он будет с удовольствием и подолгу играть. Все это развивает концентрацию внимания и усидчивость.
Конструктор, кубики, пазлы и мозаика

В три года ребенку очень интересно строительство и создание. Пока делали должны быть крупными и легкими в сборке. Так малыш сможет с удовольствием выполнять большинство действий сам.

Лото

Разложите карточки с нарисованными предметами, затем по очереди доставайте картинки и накрывайте ими изображения на карточках. Параллельно можно учить названия, цвета и свойства предметов, нарисованных на карточках. Такие занятия тренируют внимание и логику.

Чем занять ребенка в 2 года дома зимой. Как организовать занятия с ребёнком дома

Сидя долгое время дома, люди склонны раскисать, и я не исключение. Кажется, что время в череде домашних дел проходит впустую, вещи расползаются по дому со страшной скоростью, настроение портится. Поэтому мой секрет организации занятий дома с детьми прост — для начала надо организовать себя, потом распланировать день и стараться выполнить всё задуманное. В одно из продолжительных сидений дома мы с сыном сделали наглядный плакат с распорядком дня, что оказалось очень удобно!

В нашем расписании обязательно есть домашние дела: пропылесосить, развесить бельё, приготовить ужин. И они не только для меня, но и для сына. Многое мы выполняем вместе, а некоторые вещи он делает полностью сам, например, включает программы на стиральной и посудомоечной машинах. Когда ребёнок активно помогает по хозяйству, и думать не надо, чем заняться с детьми зимой дома — работы всегда достаточно!

В нашем распорядке дня есть место и для игр. Но я не считаю, что родители должны с утра до ночи развлекать детей. Игрушки, книги, материалы для творчества у нас стоят на низких полках и находятся в полном доступе сына. Хочешь — рисуй, хочешь — читай или играй.

Дочка, если не спит, занимается сама с материалами по возрасту — у неё своя корзинка с погремушками, пирамидками и прочим, — или наблюдает за братом. Я планирую только одно совместное занятие на день — сделать поделку, провести опыт. Остальное время проходит в режиме самостоятельной игры. Я помогаю, если это необходимо, и напоминаю убрать игрушки на место.

Удобно, что не все игрушки лежат на виду у сына и, если он явно заскучал, всегда можно достать «новые» материалы для игры! Иногда я даже специально что-то прячу перед долгим сидением дома, и у меня всегда есть козырь в рукаве, если совсем нечем заняться. Например, накануне морозов загадочно исчезают контейнер с кинетическим песком и любимые разборные машины сына.

Не могу сказать, что я устаю от своих детей. Но ежедневно, особенно если не удаётся погулять, мне необходимо личное время для себя. Иногда в течение дня, когда дочка спит, а сын занят конструктором, у меня внезапно появляется свободное время, когда я могу почитать книгу или посмотреть вебинар на интересующую меня тему. Если днём возможности нет, я занимаюсь своими делами поздним вечером, когда дети спят. Так я чувствую, что день прошёл для меня не зря, хоть я безвылазно сидела дома, и у меня появляются силы заниматься с детьми.

Чем занять ребенка в 2 года форум. А что умеют ваши детки в 2 годика?

Девочки, а асскажите, что умеют ваши детки в 2 годика. Особенно интересно как часто и чем вы с ними занимаетесь. Нам 2, 2 и я не замечаю у ребенка особого интереса практически ни к каким занятиям. Когда мы только родились, я, как и большинство мамочек, маньячно скупала литературу по раннему развитию, карточки Домана, полное собрание сочинений ШСГ и прочую лабуду. Раньше занималась очень часто, что то показывала, что то объясняла, играла.

Последнее время ловлю себя на том, что большую часть дня ребенок просто смотрит мультики, а я занимаюсь своими делами, хотя где то до 1, 6 я вообще была ярым противником мультиков и телевизора вообще. Конечно, я ей читаю перед сном, иногда занимаюсь какими-то развивашками, но это происходит все реже. Иногда у меня случаются приступы угрызения совести, я бросаю все дела и занимаюсь только ребенком, но это бывает крайне редко, потому что домашние дела никто не отменял (помошниц у меня нет), да и себе тоже нужно уделить часок. У меня у одной так? Те, кто успевает все по дому и за собой следить и с детьми заниматься каждый день, поделитесь своим секретом, а?

пы.сы: Девочки, прежде, чем давать очередной "оригинальный"совет про совместные дела, прочтите хотя бы пару комментариев! Посильную часть домашних дел, мы действительно с дочкой делаем вместе и я ее часто к этому привлекаю. НО! Я не считаю, что ребенок должен постоянно все делать с мамой и целый день крутиться под ногами. Есть моменты, когда маме нужно быстро что то сделать самой и в этот момент ребенок должен уметь занять себя сам, чего зачастую не происходит, тогда в ход идут мультики

. Речь об этом!

Источник: https://sovremennayamama.ru/stati/chem-zanyat-rebenka-2-goda-doma-doma-s-rebenko-3-let-chem-zanyatsya

Чем занять капризного ребенка. «Не надо меня понимать, дайте покапризничать»

Эта фраза российского писателя Рината Валиуллина отражает суть детских капризов. Иногда они не имеют определенной цели, ребенку важен сам процесс. Однако все же стоит научиться различать капризы ради капризов и обоснованные действия. Именно о них и поговорим подробнее.

С помощью капризов ребенок требует желаемое. Он пока не владеет в совершенстве вербальными методами выражения своих потребностей, поэтому выбирает самый простой и действенный способ привлечь внимание родителей — покапризничать.

Малыш хочет конфетку, но он не обедал и сладкое пока есть не стоит. Мама уже несколько раз объяснила ему это, но он никак не хочет слушаться. В какой-то момент ребенок понимает, что все его старания тщетны, заветная сладость ему недоступна и заходится в плаче. Растерянная мать включает «плохого полицейского» и наказывает сына/дочку. Ибо другие методы просто не действуют. Знакомая ситуация?

Что чувствует в это время ребенок:

• жалость к себе: я же хороший, а мама мне не дает конфету;
• обиду: почему мне не дают конфету, я же ее так хочу;
• желание отомстить: буду рыдать еще сильнее, чтобы показать, как сильно я огорчен;
• печаль: меня совсем не любят;
• страх: неужели мне никогда не дадут сладкого, а если я попрошу — накажут;
• растерянность: что мне сделать, чтобы мне дали конфету и не наказали при этом;
• паника: зачем меня наказывают, что мне сейчас делать.

Этот ворох эмоций — непосильная ноша для психики малыша. Ему приходится переживать это каждый раз, когда его желания идут вразрез с позицией родителей. При этом нужно отдавать отчет, что во время капризов страдают обе стороны — как сам «виновник торжества», так и взрослые. А кому нравится страдать? Рано или поздно родители переходят на «темную сторону» и начинают жестко пресекать подобное поведение.

А что дальше?

Регулярное давление на ребенка может превратить его в зажатую, закомплексованную личность с боязнью проявить себя и выразить свои желания.

Потом, во взрослой жизни, это чревато проблемами с противоположным полом, на работе, со своими детьми. Ребенок, который из-за строгих наказаний сомневается в любви родителей, пронесет через всю жизнь страх одиночества и боязнь быть отвергнутым из-за своих желаний.

Конечно, во многом эти слова утрированы. Далеко не все родительские наказания приведут к психотравме и проблемам в будущем. Но все же если вам достался капризный ребенок, постарайтесь учиться оба: малышу — контролировать свои эмоции, родителям — правильно реагировать на них.

Занятия с ребенком 2 лет на каждый день. Развивающие игры для детей от 2 лет

В возрасте двух лет ребёнок вступает в фазу активного развития. Он становится более подвижным, начинает более активно и многосторонне познавать мир и развиваться. Именно в этот период важны занятия, связанные с развитием мелкой моторики, сенсорики и логики. А заниматься интереснее всего в формате игры.

До трёх лет у ребёнка развивается наглядно-действенное мышление. Малышу важно видеть и делать, поэтому он всё тянет в рот, хватает, рвёт и бросает. Таким образом кроха узнаёт о свойствах предметов: бумага — рвётся, подушка — мягкая, вода — холодная. Чем больше таких экспериментов (безусловно, под присмотром родителей, обеспечивающих безопасность действий малыша) будет у ребёнка, тем лучше он поймёт мир.

Рекомендации:

• Изучать окружающие предметы ребенок должен под присмотром и при участии взрослых, чтобы познание окружающего мира было максимально полезным и безопасным. Например, трогать траву, камни, различные ткани и поверхности.
• Следить за безопасностью. Все опасные и острые предметы лучше убрать от непоседы.
• Показывать, как играть и какой звук издают подручные предметы или музыкальные инструменты.
• Попробовать посетить кружки недалеко от дома.

Развивающие занятия для детей 2–3 лет

Моторика и сенсорика

Мелкая моторика — это выполнение мелких движений кистями, пальцами рук и ног. Центры нервной системы, регулирующие моторику и речь, взаимосвязаны поэтому развитие движений пальцев рук подготавливает почву для последующего формирования речи. Помимо развития речи, мелкая моторика влияет на мышление, память, воображение.

Сенсорика — это представление об объектах, явлениях и предметах окружающего мира. Развитие сенсорики происходит путём узнавания величины, формы, запаха, цвета предмета. Чтобы понять, что тот или иной объект собой представляет, ребёнку нужно прикоснуться к нему или попробовать на вкус. Сенсорика влияет на интеллектуальное развитие, внимание, воображение, память.

Игры на форму, цвет, размер, тактильность помогут в развитии мелкой и крупной моторики и сенсорики:

• Игры с пуговицами и бусинками. В одной ёмкости смешайте пуговицы и бусинки. Необходимо, чтобы ребёнок разложил их по разным контейнерам. (Процесс игры с мелкими предметами всегда должен проходить под строгим наблюдением взрослых!!!)
• Игры с кубиками. Можно собрать вместе башню, домик, машинку из кубиков.
• Рисование пальцем на манке. Можно рассыпать манку на столик или тарелку и предложить ребёнку поочередно нарисовать всеми пальчиками геометрические фигуры или любой другой рисунок, который он пожелает.

При этих играх не нужно добиваться непременного соответствия образцу – процесс здесь важнее результата.

Занятия на развитие познания мира

Дома, на улице, в магазине, на природе нужно показывать ребёнку предметы и говорить их названия, а также объяснять их назначение простым языком. Так малыш быстрее научится говорить. Можно проводить развивающие недели, подключая все виды чувств. Например, посвятить неделю изучению птиц, посмотреть картинки, послушать их пение и сделать поделку.

Занятия на развитие речи

Совместное чтение и разучивание коротких стихов поможет малышу расширить свой словарный запас, а также укрепит связь с родителями. Использовать лучше простые стихи, знакомые с детства, например,.

Занятия на физическое развитие

В два года ребёнок совершенствует двигательные навыки, поэтому ему нравится бегать, прыгать, лазить везде, где только можно. Таким образом он учится координировать движения и лучше сохранять равновесие. Для непосед подойдут следующие игры:

• Игра «Лесные звери». Ребёнку можно предложить попрыгать на двух ногах, как зайчик. Затем походить на наружной поверхности стопы, как медведь, попрыгать на корточках, как лягушка, или походить, высоко поднимая колени, как цапля.
• Игра «Прыг-скок». Можно научить ребёнка преодолевать небольшие преграды. Попробовать вместе с ним перепрыгивать через палочку в парке или через подушку дома.
• Игра «Большой-маленький». Когда родитель говорит «большой», ребёнок должен тянуться ручками вверх, а если он говорит «маленький» — опустить руки и присесть на корточки. Ещё можно покачаться влево и вправо, или немного увеличить темп, когда малыш привыкнет.

Частота и длительность занятий с малышом

В возрасте двух лет ребёнок не способен долго удерживать внимание на чём-то одном, поэтому продолжительность занятий может составлять несколько минут. Игры лучше проводить в одно и то же время, малыш должен быть сытым, бодрым и в хорошем настроении. Плохое настроение или болезнь — повод отложить занятия, чтобы избежать плохих ассоциаций.